2025年3月-2025年6月,浙江公路技師學(xué)院擔(dān)任園林植物環(huán)境代課老師,
&#8226；課程教學(xué)執(zhí)行：協(xié)助主講教師完成《園林植物栽培技術(shù)》《植物生長(zhǎng)環(huán)境調(diào)控》等核心課程的理論授課與實(shí)踐指導(dǎo)，覆蓋3個(gè)班級(jí)共120名學(xué)生，保障教學(xué)進(jìn)度與課堂秩序穩(wěn)定
&#8226；學(xué)業(yè)管理協(xié)助：配合開展學(xué)生作業(yè)批改、課堂考勤記錄及課后答疑，通過(guò)一對(duì)一溝通幫助多名基礎(chǔ)薄弱學(xué)生提升專業(yè)知識(shí)掌握度；
2020年2月-2020年6月,邵陽(yáng)花卉研究所擔(dān)任古樹名木調(diào)研,
&#8226；調(diào)研執(zhí)行：協(xié)助完成轄區(qū)內(nèi)古樹名木的實(shí)地勘測(cè)，包括樹種鑒定、樹齡估測(cè)及生長(zhǎng)環(huán)境記錄，保障基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集的完整性與準(zhǔn)確性
&#8226；信息整理：參與調(diào)研數(shù)據(jù)的分類歸檔與電子化錄入，形成結(jié)構(gòu)化信息表，為后續(xù)保護(hù)方案制定提供支撐
&#8226；成果交付：配合團(tuán)隊(duì)完成多份古樹名木調(diào)研報(bào)告初稿的基礎(chǔ)內(nèi)容撰寫，覆蓋生長(zhǎng)現(xiàn)狀與潛在風(fēng)險(xiǎn)分析維度